Debata oksfordzka jest to bardzo sformalizowany format debaty szkolnej i akademickiej, w której naprzeciw siebie stają dwie strony – propozycji i opozycji. Zadaniem pierwszej z nich jest udowodnienie prawdziwości określonej tezy, zaś drugiej – jej obalenie. Charakterystyczne dla debaty oksfordzkiej jest to, że uczestnicy znają wcześniej tezę, aby móc się do niej właściwiej przygotować, jednak nie wiedzą, po której ze stron się znajdą.
Teza to twierdzenie, co do którego istnieją argumenty „za” oraz „przeciw”. Przykładowa teza to: „Sportowcy nie powinni angażować się politycznie”.
Podczas debaty każda przemawiająca osoba dysponuje ograniczonym czasem (5 minut) na przedstawienie swojego zdania. Po upływie tego czasu Marszałek prosi mówcę o zakończenie wystąpienia.
Drużyna przeciwna może zgłaszać pytania lub informacje odnoszące się do treści mowy. Każdy mówca powinien przyjąć przynajmniej dwa pytania w ciągu swojej mowy.
Podczas debaty każda drużyna może raz (i tylko raz!) użyć formuły „ad vocem” – krótkiego kontr-wystąpienia następującego od razu po przemówieniu, do którego zgłoszono ad vocem. Ad vocem trwa maksymalnie 1 minutę
Debatę wygrywa wskazana przez sędziów drużyna, która przedstawiła lepiej przeanalizowane argumenty i skutecznie podważała argumentację oponentów.
Debaty nie tylko rozwija umiejętność wypowiadania się na forum, tworzenia logicznych, konkretnych wypowiedzieć, ale także wzmacniają pewność siebie, uczą uważnego słuchania innych i poszanowania innego punktu widzenia. Dodatkowo kształcą umiejętność twórczego i krytycznego myślenia oraz tworzenia jasnej i efektywnej argumentacji. Pozwala też dostrzec siłę i możliwości, jakie daje dialog i dyskusja, a co za tym idzie – wykształca w uczniach i uczennicach postawy obywatelskie.
Nasza szkoła zaczęła uczestniczyć w debatach oksfordzkich w 2023 roku. Na początku uczniowie biorący udział w tym projekcie mieli okazję wysłuchać debaty prowadzonej przez licealistów, następnie doskonalili własne umiejętności podczas spotkań w szkole. Wszystko to służyło przygotowaniu do konkursów debat dla szkół podstawowych, w których nasi uczniowie biorą udział.
Pomysłodawczynią i opiekunką grup debat oksfordzkich jest pani Halina Kubicka.